，第一位是观察。

只有细致的观察才能发现一个孩子的特点，他在做什么事情时兴致高（眼睛有神、声音变大、主动靠近），他在做什么事情时拖沓被动。

蒙台梭利教育的创始人玛利亚曾说，对孩子的教育有时什么不需要那么多分析，需要的是大量的观察。

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第三位是鼓励。

持续的鼓励，取得成绩时对他的努力的鼓励，遇到挫折时给他精神支持的鼓励，懈怠时给予他坚持的督促鼓励。

不用担心晚，有的人八十岁学画画还能成为画家。

只要发现孩子的真兴趣，调动了他的积极性，兴趣爱好的培养一定是事半功倍的。

比孩子不想学，你硬让他学要有意义。看看多少孩子小时候学钢琴，脱离父母视线后的成人生活就不再弹琴，就知道硬性培养没有什么意义。