人教版八年级上册数学练习题及答案(初一学生数学考试总是难题不错却错在简单题上,这是怎么回事)

很多家长在分析孩子的试卷的时候都有这样的感慨,孩子为什么把后面的难题都做对了,而简单题却错了很多,这是为什么呢?

在询问起孩子把简单题做错的原因时,很多学生都会说我本来能做对,总是以“看错了”、“算错了”“理解错了”为出现这些问题的理由。

来看看这些所谓的简单题都是些什么题了,在很多家长的眼中前面的选择题、填空题和计算题是简单题,后面的解答题是难题,这种分法其实不是完全合理的,难题与简题的区别不在于题型,在于题目所涉及的考点的深度和广度。同样一道题目对有些同学是难题,但对另一部分同学却属于简单题,难题与简单题之分也取决于学生的基础和思维能力。

在平时分析初一学生的试卷时,发现错误率最高的是概念题和计算题,这也是很多家长眼中的简单题。确实概念题和计算题难度不是很大,属于一看就会,一做就错的题目。为什么会这样呢?

首先是因为这些题目看起来很简答,很容易被忽视,在学习起来不愿意花时间去思考和练习;做题时往往大眼一看就做出了选择和判断,不愿意去写解答过程,容易在一些步骤和环节出问题。

其次,概念题比较注重对概念的内涵和外延的理解,很多学生在学习概念时只是干巴巴的把概念记住了,学习和理解不够透彻,不注意细节,在运用时肯定会出现很多的问题。数学学习的基础是概念,概念理解不透彻,会导致在一些综合题的解答时不会分析题目条件,不会分析和寻找突破口及思路,会导致在学习中不会灵活运用。

再次,计算题是是初一数学的重点,可是翻开学生的数学试卷,会发现能把计算题完全做对的没有几个,只要是计算题能全对的,数学成绩不会差。计算题没有什么技巧,就是一个字,按方法去计算就可以了。说起来简单,可是做起来就不是那么容易了,其实运算能力是数学学习的核心能力,考察的不仅仅是运算力,还有注意力、思维力、理解力等,是综合能力的体现,为什么这么说呢?一道综合计算题会涉及诸多的步骤和知识点,在任何一个细微环节出现问题都会导致结果错误。很多学生在计算方面出错不是完全不会,而只是在某一个细微的环节出错,导致前功尽弃,会而不对,对而不全,是很多学生在计算方面面临的主要问题。

把所谓的简单题做错了,实质上还是基础不扎实,基础知识点理解和掌握的不够透彻,运算不熟练。那么为什么会把后面的所谓的难题给做对了呢?

在很多人的眼中,解答题是大题,难题,所以引起的关注度比较高,在解答这些题目的时候都会比较细心,过程和步骤都是比较详细,出错的可能性也会降低一些。此为,解答题会一般设计的知识点多一些,对某一个知识点的考察不是那么相信,对于狠多在学习上比较“粗糙”的学生来说,也有可能会躲过一劫。

在试卷上出现任何一点问题都是有原因的,在严格意义上并没有难易之分,能做对的才是简单的,不会做的就是复杂的,见过太多的试卷,前面的题目做的一团糟,后面的题目肯定也好不到哪里去,并不存在把简单题做错,而把难题做对这种逻辑,既然简单为什么还会出错呢?一加一这么简单总该不会做错吧。

那么该如何解释能把后面大题能做对呢,主要原因是这些所谓的难题并不是真正意义上的难题,整个初一的上册的数学并没有多少难题,唯一综合性比较强的也就是最后一道题目,但往往也就是步骤多一些,难度比基础题提高了那么一点点。就是这样,也不见得有多少学生能把这些题目完整解答。

所以说,当孩子出现了上述的问题,只有一种解释,知识还没有完全学习透彻,还存在知识漏洞、薄弱环节和思维误区,对于在试卷中出现的任何一个问题都不要忽视,肯定体现是在学习和考试中某一个问题造成的,找到问题并解决问题才是最应该做的事情。

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